Zvládnutí ústní řeči je důležitým procesem v rozvoji vlastností dítěte. Dětem se doplňuje aktivní slovní zásoba, rozvíjí se schopnost klást otázky, formulovat myšlenky a vyvozovat závěry. Řeč je nástrojem ve výzkumu a tvůrčí činnosti, příležitostí ke komunikaci s vrstevníky i dospělými.
Publikace „Řečový koutek v přípravné skupině“ je vyvěšena v sekcích
- Projektování mateřských škol
- přípravná skupina
- Vývoj řeči. Vývoj řeči dětí
- Řečový koutek. Koutek pro rozvoj řeči
- Rohy a středy ve skupinách
- Temochki
Proces osvojování řeči je složitý proces, který se vyskytuje ve všech typech dětských činností. Federální státní vzdělávací standard určuje samostatnou oblast – «Vývoj řeči» — a klade nároky na práci učitele v tomto směru. Kromě vývoje a provádění standardních a integrovaných řečové třídy, učitel dostane za úkol organizovat oborově specifické vývojové prostředí v skupina.
Za účelem vývoje a případně úprav mluvený projev dovedností žáků v naší pro skupinu byl vytvořen řečový koutek “Žába – mluvčí”.
Řečový koutek zahrnuje vedení individuálních a individuálních lekcí podskupiny. Stává se také jedním z center samostatné činnosti dětí, děti zde mají zájem studovat obrazové materiály a hrát si.
Účel stvoření řečový koutek vývoj – optimální organizace vývojového prostředí pro zlepšování mluvený projev schopnosti žáků.
úkoly řečový koutek v přípravné skupině :
— rozvoj fonematického sluchu;
– posílení dovedností správné zvukové výslovnosti;
– rozvoj monologické řeči;
– příprava na gramotnost.
Řečový koutek je dostatečně osvětlen, který se nachází v klidné lokalitě vedle knihy, divadla a smyslové rohy. V řečový koutek Panička na děti vždy čeká roh, postava – “Žába – mluvčí”která děti povzbuzuje řečová činnost : vypráví vtipné historky, zve ke hře, klade otázky. Pomocí animované hračky se provádí ukázka artikulační gymnastiky.
Area plné různého vybavení:
– knihy, představení kultury ruského lidu: pohádky, hádanky, říkanky, hry.
— alba ilustrací podle témat;
— portréty básníků a spisovatelů;
— mnemotechnické tabulky pro skládání příběhů;
— kartotéky didaktických her v následujících oblastech : pro rozvoj fonematického sluchu, správnou zvukovou výslovnost, řeč dýchání, artikulační aparát, slovní zásoba, souvislá řeč, rozvoj grafomotoriky.
– alba: synonyma, antonyma, příbuzná slova;
– album pro skládání příběhů, tematické obrázky;
— didaktické hry, které podporují rozvoj řeči;
– písanky, ve kterých se děti učí psát s chutí.
Publikace k tématu:
Fotoreportáž „Speech Corner“ ve druhé juniorské skupině Fotoreport „Speech Corner“ ve 2. juniorské skupině Jsme druhá juniorská skupina, náš projev je stále aktivnější. Zajímá nás spousta věcí.
Vývojové prostředí. Knižní koutek v přípravné skupině Knižní koutek. Výzkum profesora Johna Steina naznačuje, že čtení dobrých knih pomáhá zlepšit duševní zdraví.
Řečový koutek v mladší skupině Řečový koutek v mladší skupině Sorokina Angela Valerievna Řečový koutek v mladší skupině je vybaven v souladu s věkem dětí.
Koutek bezpečí v přípravné skupině Úkolem vychovatelů je nejen seznámit děti s pravidly osobní bezpečnosti v domácnosti a pravidly silničního provozu, ale také umět předvídat.
Matematický koutek v přípravné skupině „Kdo od dětství studuje matematiku, rozvíjí pozornost, trénuje mozek, vůli, pěstuje vytrvalost a vytrvalost.
Koutek mravní vlastenecké výchovy v přípravné skupině V naší mateřské škole probíhala přehlídka-soutěž koutků mravní vlastenecké výchovy. Účel přehlídky-soutěže: – aktivizace činností.
Koutek vlastenecké výchovy v přípravné skupině Láska k rodině, blízkým a vlasti hraje důležitou roli v plném rozvoji budoucí osobnosti. Ať je člověk kdekoli, kde žije.
Koutek rozvoje řeči „Rechetsvetik“ v přípravné skupině Cíl: Vytvořit podmínky pro samostatnou a společnou řečovou činnost s učitelkou pro starší předškoláky v předškolní skupině v souladu s pravidly.
Koutek rozvoje řeči v přípravné skupině pro školu Proces osvojování řeči je složitý proces, který se provádí ve všech typech dětských činností v předškolních vzdělávacích zařízeních. Podle ustanovení federálního státního vzdělávacího standardu.
Koutek branně-vlastenecké výchovy v přípravné školní družině Dobré odpoledne, kolegové! Zvu vás, abyste se seznámili s mým návrhem vojensko-vlasteneckého koutku v přípravné skupině MŠ.
- Projektování mateřských škol
- přípravná skupina
- Vývoj řeči. Vývoj řeči dětí
- Řečový koutek. Koutek pro rozvoj řeči
- Rohy a středy ve skupinách
- Temochki
Rozvoj řeči předškoláka je nejdůležitější ze všech vzdělávacích oblastí vývoje dětí. Neméně důležitý je rozvoj kognitivní, tělesný, umělecký a estetický nebo rozvoj sociální a komunikační. Plný rozvoj dětí v žádné z těchto oblastí není možný bez řeči, bez komunikace, bez komunikativních aktivit.
Stáhnutí:
| Příloha | velikost |
|---|---|
 passport_rechevogo_ugolka.docx | 19.61 KB |
Náhled:
Skupinový řečový koutek pas
„Rozvoj řeči a jazyka by měl být základem celého vzdělávacího systému v mateřské škole. dítě nebude mluvit v prázdných zdech“
Rozvoj řeči předškoláka je nejdůležitější ze všech vzdělávacích oblastí vývoje dětí. Neméně důležitý je rozvoj kognitivní, tělesný, umělecký a estetický nebo rozvoj sociální a komunikační. Plný rozvoj dětí v žádné z těchto oblastí není možný bez řeči, bez komunikace, bez komunikativních aktivit.
Prostřednictvím komunikace dítě poznává svět, klade si nekonečné množství otázek o okolní realitě a snaží se zjistit co nejvíce. Jazyk je hlavním lidským nástrojem, nositelem kulturních a vědeckých znalostí, zvláštním kódem jazykového prostředí, a to vše se přenáší z dospělých na děti, když se miminko učí komunikovat.
Obrazná řeč, bohatá na synonyma, doplňky a popisy, je dnes u dětí předškolního věku velmi vzácným jevem.
Stojíme proto před úkolem: naučit děti souvisle a důsledně vyjadřovat své myšlenky, gramaticky správně a mluvit o různých událostech ze života kolem nich.
Hra je jedním z těch typů aktivit, které používají dospělí ke vzdělávání předškoláků, učí je různé akce s předměty, metodami a prostředky komunikace.
V důsledku toho je herní aktivita nezbytným základem, ve kterém dochází k utváření a zvyšování řečové aktivity dítěte. Je nám samozřejmá potřeba zdokonalovat tradiční techniky a metody, stejně jako hledat novější efektivní vědecky podložené cesty rozvoje řeči.
K implementaci těchto technologií je zapotřebí různé vybavení. Naše skupina vytvořila řečový koutek a herní knihovnu, které využíváme jak v procesu vzdělávací činnosti, tak při společných aktivitách s dětmi.
Obsah je stanoven v souladu s programem, fyziologickými a psychologicko-pedagogickými rysy tvorby řeči.
Materiál obsažený v řečovém koutku je multifunkční. Hry jsou vybírány podle rostoucí obtížnosti a jsou zaměřeny na rozvoj řeči.
Herní a didaktický materiál je měsíčně obměňován nebo doplňován, je nutné zpestřit činnost dětí v řečovém koutku. Didaktické vybavení uspokojuje potřeby aktuálního, bezprostředního vývoje a seberozvoje dítěte.
Shromažďování herního a didaktického materiálu v řečovém koutku na témata hodin o rozvoji řeči řídí dospělá osoba v souladu s částmi programu nebo řešenými úkoly.
Didaktický materiál v řečovém koutku
materiál o rozvoji artikulační motoriky:
- podpůrné obrázky předmětu,
- artikulační vzory,
- artikulační gymnastika v albech,
- artikulační gymnastika v poezii a obrazech;
- poezie;
- vatové tampony, tyčinky;
pomůcky pro rozvoj dýchání:
- balónky,
- sultáni,
- zvony
- gramofony
- soubor dechových cvičení,
- dechová cvičení;
- čluny atd.;
- papírové sněhové vločky;
- tužky
- fóliové rolničky na provázku apod.;
pomůcky pro rozvoj jemné motoriky:
- suchý bazén,
- masážní válečky,
- míčky, kolíčky na prádlo,
- šablony,
- prstové hry,
- šněrování;
- různé materiály pro skládání písmen (oblázky atd.);
materiál o onomatopoji:
- hlukové nástroje;
- Zvukové boxy;
- dětské hudební nástroje: klavír, akordeon, buben, dýmka, tamburína, chrastítko, zvonky, chrastítka atd.;
- předmět, dějové obrázky pro vyjádření zvuků a jejich automatizace;
- zvuky samohlásek a souhlásek;
- domečky pro tvrdé a měkké zvuky;
- individuální pomůcky pro analýzu zvukových písmen;
- zvukové stopy, zvukový žebřík;
- alba o slabičné struktuře slov;
Hry a návody pro automatizaci zvuků:
- malé hračky;
- obrázky předmětu;
- obrázky příběhů;
- různé typy divadel;
- alba se zvuky;
- čistá řeč;
- básně, říkanky, jazykolamy;
hry se slovní zásobou a gramatikou:
- obrázky předmětů na lexikální témata;
- hry (didaktické, slovní, deskové atd.);
hry na rozvoj souvislé řeči:
- série dějových obrázků;
- různé druhy divadla;
- básničky, říkanky, jazykolamy, jazykolamy;
- Knihovna dětských knih;
materiály pro gramotnost:
- magnetická tabule;
- sady magnetických písmen;
- krabice písmen a slabik;
- kostky „ABC v obrazech“;
- naučit se číst kostky;
- chytré kostky;
- kostky slabik;
- počítací materiál;
- zvuky samohlásek a souhlásek;
- domy (tvrdost a měkkost);
- Pomůcky pro analýzu zvukových písmen;
- schémata-slova, věty;
- zvukové stopy;
- zvukový žebřík;
- alba založená na syllabické struktuře.
K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky
Pas řečového koutku skupiny. Řeč předmětově-vývojové a herní prostředí skupiny
V moderním předškolním vzdělávání je řeč považována za jeden ze základů výchovy a vzdělávání dětí, protože úspěšnost vzdělávání dětí ve škole a jejich sociální dovednosti závisí na úrovni zvládnutí souvislé řeči.
Speech Corner Passport 2 ml g
Speech Corner Passport 2 ml gr.
Pas řečového koutku 1. skupina ml. √ 2. 23
Cíl: optimální organizace vývojového prostředí pro zlepšení řečových schopností žáků. .
Pas řečového koutku
Obsah: 1. Účel a cíle řečového koutku;2. splněny požadavky na koutek rozvoje řeči podle federálního státního vzdělávacího standardu pro předškolní vzdělávání; 3. Nábytkové předměty, množství;4. Elektrické spotřebiče a interaktivní systémy.
Pas řečového koutku
Pas řečového koutku.
Pas řečového koutku
Pas řečového koutku.
Pas pro herní koutky skupiny “Ladushki”.
Areál mateřské školy vybavený názornými pomůckami, herním zařízením, nábytkem a technickými učebními pomůckami, ve kterých se s dětmi uskutečňuje herní, výchovná a výchovná práce.
