Téma 2. Predikce experimentálních výsledků na základě znalostí fyziologie buněk a organismů. Vícenásobný výběr.
2. 01 Predikce experimentálních výsledků na základě znalostí fyziologie buněk a organismů. Vícenásobný výběr.
Pamatujte si vzorce pro každé téma
Každý den řešte nové problémy
Pečlivě si rozmyslete rozhodnutí
ŠKOLKOVO.
Příprava s námi je SNADNÁ!
Dílčími tématy sekce jsou predikce experimentálních výsledků na základě znalostí fyziologie buněk a organismů. více možností.
Chyba.
Zkuste to později
Experimentátor zkoumal účinek léků na základě placebo efektu (důvěry člověka, že užívá skutečnou drogu) na srdeční činnost. Jak se změní srdeční frekvence psa, když zvíře vezme jednu dávku léku a poté, co ji vezme vícekrát?
Pro každou veličinu určete odpovídající povahu její změny:
1) se zvýší
2) se sníží
3) se nezmění
Zaznamenejte vybraná čísla pro každou hodnotu do tabulky. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
| Srdeční frekvence po jedné dávce | Srdeční frekvence po opakovaných dávkách |
Ukaž odpověď a řešení
Řešení skryté
Balíčky a soupravy
Kombinované sazby za několik položek najednou
Chyba.
Zkuste to později
Experimentátor vložil kousek slupky cibule do roztoku s vysokou koncentrací chloridu draselného. Jak se změní objem buněčného obsahu (protoplastu) slupky cibule a tloušťka buněčné stěny?
Pro každou veličinu určete odpovídající povahu její změny:
1) se zvýší
2) se sníží
3) se výrazně nezmění
Zaznamenejte vybraná čísla pro každou hodnotu do tabulky. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
| Objem protoplastu | Tloušťka stěny buňky |
Ukaž odpověď a řešení
Řešení skryté
Chyba.
Zkuste to později
V experimentu výzkumník změřil fyziologické parametry žabky, když se teplota v teráriu zvýšila ze 4 na 20 °C. Jak se změnila rychlost reakce energetického metabolismu žáby a srdeční frekvence s takovým zvýšením teploty?
Pro každou veličinu určete odpovídající povahu její změny:
1) zvýšil
2) snížena
3) se nezměnil
Zaznamenejte vybraná čísla pro každou hodnotu do tabulky. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
| Rychlost reakce energetický metabolismus | Tepová frekvence |
Ukaž odpověď a řešení
Tělesná teplota žáby, jakožto studenokrevného živočicha, přímo závisí na okolní teplotě. Když se okolní teplota sníží, životní procesy žáby se zpomalí, a když se zvýší, zrychlí se.
Chyba.
Zkuste to později
V experimentu výzkumník zjišťoval obsah plynů v lidské krvi při jejím pohybu cévami systémového oběhu. Jak se mění obsah kyslíku a oxidu uhličitého v žilní krvi ve srovnání s arteriální krví?
Pro každou veličinu určete odpovídající povahu její změny:
1) zvyšuje
2) klesá
3) se nemění
| Obsah kyslíku | Obsah oxidu uhličitého |
Ukaž odpověď a řešení
2 – obsah kyslíku v krvi klesá, protože v systémovém oběhu jsou orgány a tkáně nasyceny kyslíkem z krve;
1 – zvyšuje se obsah oxidu uhličitého – vzdává se kyslíku, krev se naopak nasytí oxidem uhličitým a stává se žilní.
Chyba.
Zkuste to později
Ve studii vědec měřil parametry lidské kůže za různých světelných podmínek. Jak se bude měnit tloušťka epidermis a množství melaninu v ní s přibývající dobou pobytu na slunci?
Pro každou hodnotu určete odpovídající povahu její změny:
1) se zvýší
2) se sníží
3) se nezmění
Zaznamenejte vybraná čísla pro každou hodnotu do tabulky. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
| Epidermální tloušťka | Množství melaninu |
Ukaž odpověď a řešení
3 – tloušťka epidermis se nezmění, protože ultrafialové paprsky nestimulují dělení buněk;
1 – když sluneční světlo dopadá na kůži a ničí pigment – melanin, kůže produkuje ještě více tohoto pigmentu.
Chyba.
Zkuste to později
Experimentátor spočítal počet náhodných kořenů a stolonů před a po kopcovitosti rostlin brambor. Jak se změní počet náhodných kořenů a stolonů po hillingu?
Pro každou veličinu určete odpovídající povahu její změny:
1) se zvýší
2) se sníží
3) se nezmění
Zaznamenejte vybraná čísla pro každou hodnotu do tabulky. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
| Počet náhodných kořenů | Počet stolonů |
Ukaž odpověď a řešení
1 – během hillingu se zvyšuje růst náhodných kořenů;
1 – během procesu hilling je půda uvolněna a plevel je zničen, u brambor posypání půdy na stonku zvyšuje počet stolonů, na kterých se tvoří hlízy.
Vše, co potřebujete k dosažení svého cíle
Chyba.
Zkuste to později
V experimentu výzkumník zjišťoval obsah tuku a chemickou aktivitu enzymů při zahřívání slepičího vejce z 20 na 77 o C. Jak se změní obsah tuku a aktivita enzymů ve slepičím vejci při zahřívání?
Pro každou veličinu určete odpovídající povahu její změny:
1) se zvýší
2) se sníží
3) se nezmění
Zapište si vybraná čísla pro každou hodnotu. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
| Obsah tuku | Aktivita enzymů |
Ukaž odpověď a řešení
Zahřívání slepičích vajec z 20 °C na 77 °C nezmění obsah molekul tuku (protože se molekuly tuku zahříváním nerozloží) a aktivita enzymů se sníží, protože při vysokých teplotách dochází k denaturaci bílkovin.
Chyba.
Zkuste to později
V experimentu výzkumník studoval proces znázorněný na obrázku a určil složení vytvořených prvků lidské krve během tohoto procesu. Jak se změnil obsah krevních destiček a leukocytů v izolovaném fragmentu těla od počátku tohoto procesu?
Pro každou veličinu určete odpovídající povahu její změny:
1) se zvýší
2) se sníží
3) se nezmění
Zapište si vybraná čísla pro každou hodnotu. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
| Obsah krevních destiček | Obsah leukocytů |
Ukaž odpověď a řešení
Počet krevních destiček se nezmění, protože krevní destičky se podílejí na srážení krve a na obrázku není pozorováno žádné krvácení;
Počet leukocytů se zvýší, protože se podílejí na potlačení zánětlivého procesu, což je přesně znázorněno na obrázku.
Chyba.
Zkuste to později
Experimentátor studoval charakteristiky srdečního cyklu u lidí v klidu a při fyzické aktivitě. Jak se změní trvání celkové diastoly a systoly komor, když se srdeční frekvence zvýší ze 75 na 90 tepů/min?
Pro každou veličinu určete odpovídající povahu její změny:
1) se zvýší
2) se sníží
3) se nezmění
Zapište si vybraná čísla pro každou hodnotu. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
| Trvání totální diastoly | Trvání komorové systoly |
Ukaž odpověď a řešení
Když se srdeční frekvence zvýší ze 75 na 90 tepů/min, zkracuje se trvání srdečního cyklu v důsledku zkrácení doby trvání diastoly;
Doba trvání komorové systoly zůstává nezměněna.
Chyba.
Zkuste to později
Ve studii vědec změřil tělesné parametry kobylky, když larvy línají. Jak se během vývoje larev mění celková plocha průdušnice a počet segmentů v hrudní oblasti?
Pro každou veličinu určete odpovídající povahu její změny:
1) zvýšil
2) snížena
3) se nezměnil
Zapište si vybraná čísla pro každou hodnotu. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
| Celková tracheální oblast | Počet segmentů v hrudní oblasti |
Ukaž odpověď a řešení
Řešení skryté
Chyba.
Zkuste to později
Experimentátor umístil zeminu do dvou hrnků a hrnky zalil zeminou. Do kelímku č. 1 jsem zasadil rostlinu, ale ne do kelímku č. 2. Jaké změny nastanou s množstvím vody v půdě v kelímcích č. 1 a č. 2?
Pro každý indikátor určete odpovídající povahu jeho změny:
1) se zvýší
2) se sníží
3) se výrazně nezmění
Zaznamenejte vybraná čísla pro každou hodnotu do tabulky. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
| Množství vody v půdě v kelímku č.1 | Množství vody v půdě v kelímku č.2 |
Ukaž odpověď a řešení
Řešení skryté
Hloubková analýza témat, která vyžadují další pozornost
Chyba.
Zkuste to později
Experimentátor umístil několik králíků stejného plemene přibližně stejné hmotnosti do místnosti s kladnou teplotou a několik dalších králíků stejného plemene se stejnou tělesnou hmotností – venku s teplotou vzduchu do -5 ° C. Experimentátor provedl experiment v listopadu až březnu. Každý měsíc se králíkům na malé ploše odstřihávala srst a podsada.
Jak se změní hustota srsti u králíků za různých životních podmínek?
Pro každý indikátor určete odpovídající povahu jeho změny:
1) se zvýší
2) se sníží
3) se výrazně nezmění
Zaznamenejte vybraná čísla pro každou hodnotu do tabulky. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
| Hustota srsti vnitřních králíků | Hustota srsti králíků žijících ve venkovních podmínkách |
Ukaž odpověď a řešení
Řešení skryté
Chyba.
Zkuste to později
Experimentátor umístil na světlo světlomilnou rostlinu č. 1 a stejnou rostlinu č. 2 do stínu. Jaké změny nastanou s velikostí závodu č. 1, č. 2?
Pro každý indikátor určete odpovídající povahu jeho změny:
1) se zvýší
2) se sníží
3) se nezmění
Zaznamenejte vybraná čísla pro každou hodnotu do tabulky. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
| Velikost rostliny č. 1 | Velikost rostliny č. 2 |
3. Přísun vody a organické hmoty (masitý stonek kaktusu je adaptací na sucho).
4. Fotosyntéza (zelená nať brambor).
Listy
- chlazení plechu
- pohyb vody xylémem (to je jeden ze dvou důvodů, druhým je tlak kořenů)
3. Přísun vody a organické hmoty (masité listy aloe jsou adaptací na suché podmínky).
4. Ochrana (kaktusové jehly).
5. Podpora (hráchové antény).
Uniknout
Tělo vyšší rostliny se skládá z kořene a výhonku. Výhonek se skládá ze stonku, listů a pupenů.
Příklady upravených výhonků:
- stolon (brambor) – podzemní výhonek, na jeho konci se vytvoří hlíza
- hlíza (jeruzalémský artyčok) – má poupata (oči)
- cibulka (tulipán) – má stonek (dole), dužnaté listy (šupiny) a poupata
- oddenek (pšeničná tráva) – podzemní výhonek, má stonek, zbytky listů (šupiny) a poupata
Ledviny
Jedná se o embryonální výhonky. Uvnitř pupenů jsou rudimentární stonky, rudimentární listy a rudimentární pupeny. Ledviny jsou:
- apikální
- axilární (v paždí listu)
- příslušenství (na stonku, listech, kořenech).
Nahromadění rostlin vede k tvorbě náhodných kořenů z náhodných pupenů na stonku.
Další materiály
Část 1 úkoly
Kořen
Stanovte soulad mezi charakteristikami a typy kořenů: 1) podřízený 2) hlavní. Čísla 1 a 2 pište v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) tvoří při pěstování okopaninu
B) se vyvíjí ze zárodečného kořene
B) tvoří vláknitý kořenový systém
D) se vyvíjí na výhonku
D) pochází z oddenku nebo cibule
E) vzniká při vegetativním rozmnožování
Stanovte pořadí umístění kořenových zón krytosemenných rostlin, začněte od jejich konce. Zapište si odpovídající posloupnost čísel.
1) oblast místa konání
2) zóna rozdělení
3) zóna růstu
4) sací zóna
5) kořenová čepice
1. Experimentátor označil celou délku kořene naklíčeného semene fazole černým inkoustem a umístil semeno do vlhké komory. O dva dny později experimentátor vyjmul semeno z vlhké komory a změřil vzdálenost mezi značkami. Jak se tato vzdálenost změní?
A) v kořenové oblasti blízko semene,
B) na kořenové části ve střední části,
C) v oblasti kořene blízko špičky?
Pro každou hodnotu určete odpovídající povahu její změny: (1) zvýšená, (2) snížená, (3) nezměněna. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
2. Experimentátor změřil délky různých částí kořene dospělé rostliny hrachu pěstovaného v živném roztoku po dobu několika týdnů. Jak se změní délka jednotlivého kořene v průběhu výzkumu?
1) sací zóny
2) prostory konání
3) stretch zóny.
Pro každou hodnotu určete odpovídající povahu její změny: (1) zvýšená, (2) snížená, (3) nezměněna. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
3. Experimentátor provedl měření různých částí kořene hrachu během několika týdnů. Jak se změnila délka během období výzkumu:
1) kořenová čepice
2) růstové zóny
3) rozdělení zón?
Pro každou hodnotu určete odpovídající povahu její změny: (1) zvýšená, (2) snížená, (3) nezměněna. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
Vyberte tři správně označené popisky k obrázku, který ukazuje strukturu kořene. Zapište si čísla, pod kterými jsou uvedeny.
1) zóna tvořená neustále se dělícími buňkami apikální vzdělávací tkáně
2) zóna tvořená nediferencovanými buňkami s tenkou membránou
3) zóna počáteční buněčné diferenciace
4) oblast místa konání
5) postranní kořen
6) adventivní kořen
Stanovte soulad mezi charakteristikami a kořenovými sekcemi označenými na obrázku čísly 1-3. Pište čísla 1-3 v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) sekrece hlenu buňkami
B) neustálé dělení buněk
B) protahování buněk
D) ochrana buněk růstového kužele
D) usnadnění pohybu kořenů v půdě
E) reprezentované vzdělávací látkou
Stanovte soulad mezi charakteristikami a kořenovými zónami označenými čísly na obrázku. Čísla pište v pořadí odpovídajícím písmenům. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
A) úsek kořene, jehož buňky plní jednu ze svých funkcí díky slizu
B) zóna, jejíž délka se zvětšuje s růstem kořene
B) obsahuje velká škrobová zrna
Stanovte soulad mezi charakteristikami a kořenovými zónami označenými na obrázku výše čísly 1, 2, 3, 4. Zapište čísla v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) buněčná membrána se natahuje a vakuola se zvětšuje
B) funkce zóny je zajištěna charakteristikami buněk kožní tkáně
B) buňky jsou malé, krychlového tvaru
D) jsou položeny boční kořeny
D) zajišťuje růst kořenů do délky
E) roztoky minerálních solí se začnou pohybovat podél centrálního axiálního válce
Jaké číslo na obrázku označuje modifikovaný adventivní kořen?
Stanovte soulad mezi charakteristikami a kořeny označenými na obrázku výše čísly 1, 2, 3, 4. Zapište čísla 1-4 v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) vývoj semenného embrya z embryonálního kořene ve všech semenných rostlinách
B) endogenní iniciace v oblasti jakéhokoli kořene
C) odklon od listu, hlízy, cibule, oddenku
D) posílení zásobní funkce u zástupců brukvovitých rostlin
D) zpevnění sací plochy jakýchkoli kořenových systémů
E) zvýšení množství po nakopání brambor
Stanovte soulad mezi charakteristikami a rostlinnými orgány označenými na obrázku výše čísly 1, 2, 3, 4. Zapište uvedená čísla v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) se u jednoděložných nevyvíjí
B) vytvořené na listech, stoncích
B) se objevuje z embryonálního kořene semene
D) zajišťuje fotosyntézu u mladých stromů a keřů
D) štípnutí při vybírání
E) se vyvíjí na hlavních, adventivních a postranních kořenech
KOŘENOVÝ
Stanovte soulad mezi funkcemi rostlinných orgánů a orgány označenými na obrázku čísly 1 a 2. Napište čísla 1 a 2 v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) pocení
B) vstřebávání vody a minerálů
B) syntéza glukózy
D) uvolňování molekulárního kyslíku
D) fixace anorganického uhlíku
E) fixace v půdě
LIST
Stanovte soulad mezi funkcemi rostlinných orgánů a složkami označenými čísly na obrázku. Čísla pište v pořadí odpovídajícím písmenům. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
A) reguluje transpiraci
B) sloupcovitý mezofyl
B) těsně uzavřené buňky bez chloroplastů, se silnou vnější stěnou
TRANSPIRACE
1. Stanovte soulad mezi charakteristikou a procesem, který se vyskytuje v rostlinách: 1) vypařování, 2) fotosyntéza. Čísla 1 a 2 pište v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) zajištění dopravy přes floém
B) dodává rostlině energii
C) ochrana rostliny před přehřátím
D) zajištění dopravy vody a nerostů
D) uvolňování kyslíku do atmosféry
E) zpomaluje při nedostatku vody v půdě
2. Vyberte tři správné odpovědi ze šesti a zapište si čísla, pod kterými jsou v tabulce uvedeny. Odpařování vody rostlinami (transpirace)
1) podporuje transport vody z kořene
2) se vyskytuje se stejnou intenzitou po celý den
3) klesá při větrném slunečném počasí
4) regulované otevíráním a zavíráním průduchů
5) zajišťuje termoregulaci
6) inhibuje proces fotosyntézy
3. Vyberte tři správné odpovědi ze šesti a zapište si čísla, pod kterými jsou uvedeny. Která tvrzení o reakci vodního režimu rostliny na vnější a vnitřní faktory jsou pravdivá?
1) Se zvyšující se teplotou se zvyšuje transpirace.
2) Při ztrátě turgoru se průduchy otevřou.
3) Vlivem světla se průduchy uzavírají.
4) S klesající vlhkostí půdy klesá transpirace.
5) Čím nižší je relativní vlhkost, tím vyšší je rychlost transpirace.
6) Čím koncentrovanější je buněčná míza, tím silnější je transpirace.
Experimentátor nakrájel tři rostliny fazolí a umístil je do sklenic s vodou. Experimentátor nalil na hladinu vody v první sklenici tenkou vrstvu oleje, ve druhé sklenici tenkou vrstvu benzínu a ve třetí tenkou vrstvu alkoholu na hladinu vody. sklenka. Jak se změní hladina vody po 10 hodinách:
A) v první sklenici,
B) ve druhé sklenici,
C) ve třetí sklenici?
Pro každou hodnotu určete odpovídající povahu její změny: (1) zvýšená, (2) snížená, (3) nezměněna. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
Experimentátor vzal jednu rostlinu Tradescantia, potřel některé listy tenkou vrstvou vazelíny na horní straně listu, některé listy na spodní straně listu a některé listy ponechal beze změny. Jak se změnila intenzita dýchání v listech:
A) rozmazaný na horní straně,
B) potřísněné na spodní straně,
C) není pomazaný?
Pro každou hodnotu určete odpovídající povahu její změny: (1) se zvýší, (2) sníží, (3) se nezmění. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
SEKVENCE – POHYB VODY
Stanovte sled pohybu vody od vstupu do rostliny po její odpařování.
1) rhizoderm postranního kořene
2) sloupcová plošná tkanina
3) kmenový xylém
4) kořenové cévy
5) průduchy horní epidermis
SEKVENCE – POHYB CUKRŮ
Stanovte sled pohybu organických látek v rostlinném těle z místa jejich vzniku z vody a oxidu uhličitého do místa uložení organických látek v kořenové plodině rostliny.
1) prosít trubičky řapíku
2) sítové trubky stonku
3) kořenový parenchym
4) mezofyl listové čepele
5) floém listové čepele
SEKVENCE – PÁD LISTU
Stanovte posloupnost procesů charakteristických pro opad listů. Zapište si odpovídající posloupnost čísel.
1) vytvoření separační vrstvy na řapíku
2) hromadění škodlivých látek v listech během léta
3) opad listí
4) zničení chlorofylu v důsledku ochlazování a klesajícího množství světla
5) změna barvy listů
ZMĚNY LISTU
Vyberte tři správné odpovědi ze šesti a zapište čísla, pod kterými jsou uvedeny. Jaké vlastnosti jsou charakteristické pro většinu hmyzožravých rostlin?
1) nedostatek fotosyntetických pigmentů
2) přítomnost loveckých orgánů
3) rostoucí v bažinatých lesích a bažinách
4) schopnost absorbovat organickou hmotu z půdy
5) redukce květů a ztráta pohlavního rozmnožování
6) uvolňování trávicích enzymů – proteáz
ÚPRAVY ÚNIKU
1. Vyberte tři správné odpovědi ze šesti a zapište si čísla, pod kterými jsou uvedeny. Upravené výhonky zahrnují
1) oddenek
2) kořenová zelenina
3) kořenové kužely
4) kořen houby
5) hlíza
6) cibule
2. Stanovte soulad mezi modifikacemi a rostlinnými orgány, ze kterých byly vytvořeny: 1) kořen, 2) výhon. Čísla 1 a 2 pište v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) cibule cibule
B) kořen tuřínu
B) oddenek konvalinky
D) bramborová hlíza
D) kořenový kužel jiřinky
E) gladiolus corm
3. Stanovte soulad mezi rostlinami a úpravami jejich výhonu: 1) oddenek, 2) hlíza, 3) cibulka. Pište čísla 1-3 v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) sejte bodlák
B) narcista
B) brambory
D) česnek
D) konvalinka
E) Jeruzalémský artyčok
4. Vytvořte soulad mezi rostlinami a úpravami jejich výhonků: 1) oddenek, 2) cibulka, 3) hlíza. Pište čísla 1-3 v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) zázvor
B) konvalinka
B) česnek
D) tulipán
D) brambory
E) štítovec
ÚPRAVY RŮZNÝCH ORGÁNŮ
Stanovte shodu mezi příklady modifikací v rostlinách a částech výhonku: 1) stonek, 2) list, 3) pupen. Pište čísla 1-3 v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) šupiny oddenku pšeničné trávy plazivé
B) spodní část cibule narcisu
B) šťavnatá osová část hlízy bramboru
D) hlávka červeného zelí
D) lovecký aparát mucholapky Venuše
E) trn dřišťálový
Experimentátor provedl následující experiment: nechal 10 hlíz bramboru, 10 hlíz jiřin a 10 hlíz sladkých brambor v osvětlené místnosti. Jak se změnil obsah chlorofylu v kožních tkáních?
A) bramborová hlíza
B) hlíza jiřiny,
C) hlíza sladkých brambor?
Pro každou hodnotu určete odpovídající povahu její změny: (1) se zvýší, (2) sníží, (3) se nezmění. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
VEGETATIVNÍ – GENERATIVNÍ
Vyberte dvě správné odpovědi z pěti a zapište čísla, pod kterými jsou uvedeny. Které rostlinné orgány jsou vegetativní?
1) semeno
2) hlávka zelí
3) vajíčko
4) palička
5) cibule
Stanovte soulad mezi rostlinnými orgány a skupinami orgánů: 1) vegetativní, 2) generativní. Čísla 1 a 2 pište v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) kořenová zelenina
B) květina
B) hlíza
D) semeno
D) list
E) ovoce
Stanovte soulad mezi částmi rostlin a typy orgánů: 1) vegetativní, 2) generativní. Čísla 1 a 2 pište v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) corm
B) náraz
B) bobule
D) květenství
D) trn
AGROTECHNICS
Vyberte tři správné odpovědi ze šesti a zapište čísla, pod kterými jsou uvedeny. Nakypření půdy a odplevelení v kulturách kulturních rostlin se provádí pro
1) zlepšení dýchání rostlin
2) snížení výparu vody z půdy
3) snížení odpařování vody rostlinami
4) zvýšení odtoku organických látek z listů do kořenů
5) zlepšení přísunu oxidu uhličitého do výhonků
6) oslabení konkurence mezi pěstovanými a plevelnými rostlinami
Experimentátor naklíčil semena prosa v Petriho misce s přídavkem destilované vody. Jak se to změní
A) délka kořenů,
B) délka stonků,
C) koncentrace aminokyselin v sazenicích prosa, pokud je destilovaná voda nahrazena roztokem obsahujícím dusičnan draselný?
Pro každou hodnotu určete odpovídající povahu její změny: (1) zvýšená, (2) snížená, (3) nezměněna. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
Experimentátor spočítal počet postranních, náhodných kořenů a stolonů před a po pahorkování rostlin brambor. Jak se to změní
A) počet postranních kořenů,
B) počet náhodných kořenů,
C) počet stolonů?
Pro každou hodnotu určete odpovídající povahu její změny: (1) zvýšená, (2) snížená, (3) nezměněna. Čísla v odpovědi se mohou opakovat.
Stanovte posloupnost akcí šlechtitele při roubování rostliny. Zapište si odpovídající posloupnost čísel.
1) řezání pupenu s částí kůry z pěstované rostliny
2) vytvoření řezu v kůře podnože
3) zavedení ledviny do řezu
4) pěstování mrazuvzdorných rostlin
5) upevnění potěru k podnoži obvazem nebo látkovou páskou
Vyberte tři správné odpovědi ze šesti a zapište čísla, pod kterými jsou v tabulce uvedeny. Jaké znaky jsou charakteristické pro rostlinu zobrazenou na obrázku?
1) dlouhodobý rozvoj
2) přítomnost řapíkatých listů
3) množení pomocí oddenků
4) forma života – keř
5) tvorba semen
6) kohoutkový kořenový systém
Vytvořte soulad mezi rostlinami a jejich životními formami: 1) strom, 2) keř, 3) tráva. Napište čísla 1 a 2 ve správném pořadí.
A) lípa
B) jetel
B) šípkový
D) oves
D) topol
E) ostružina
Vyberte tři správné odpovědi ze šesti a zapište čísla, pod kterými jsou v tabulce uvedeny. Proč se Elodea canada nazývá „vodní mor“?
1) tvoří husté houštiny
2) za příznivých podmínek se vegetativně rozmnožuje a osidluje další vodní plochy
3) je silný alergen
4) uměle přivezeno do Evropy
5) díky němu se šíří infekce
6) slouží jako zdroj potravy pro mnoho druhů ryb
Stanovte soulad mezi tvrzeními a jejich správností: 1) správně, 2) nesprávně. Čísla 1 a 2 pište v pořadí odpovídajícím písmenům.
A) Funkce výměny plynu listu se provádí prostřednictvím čočky a průduchů.
B) Oddenek pýru plazivého, stejně jako kořeny jiných plevelů, je nutné zničit v půdě rozřezáním lopatou na kousky.
C) Trny růže jsou upravené listy.
SBÍRÁME:
A) Hlíza bramboru je kořen se zásobou živin
Najděte tři chyby v daném textu „Tulipánová žárovka“. Uveďte počet vět, ve kterých došlo k chybám. (1) Cibulka tulipánu je upravený, zkrácený podzemní výhon. (2) Cibulka má plochý, hustý stonek – spodek. (3) Na dně se vyvíjejí dva typy upravených listů – šupiny. (4) Na vnější straně jsou suché listy tvořené živými specializovanými buňkami, které chrání žárovku před poškozením. (5) Masité, šťavnaté listy cibule, umístěné uvnitř, uchovávají vodu a roztoky organických látek, jakož i speciální látky – fytoncidy. (6) Boční kořeny vybíhají ze dna a drží cibuli v půdě. (7) Pomocí cibule dochází k pohlavnímu rozmnožování tulipánu.
Najděte tři chyby v daném textu „Cibule“. Uveďte čísla návrhů, ve kterých jsou provedeny. (1) Rostliny mají různé modifikované orgány: oddenky, hlízy, cibule, okopaniny. (2) Ve spodní části cibule je dno – vegetativní pupen. (3) Na vnější straně jsou suché odumřelé listy – šupiny, které plní ochrannou funkci. (4) Šťavnaté šupiny cibule ukládají organickou hmotu. (5) V buňkách šťavnatých šupinek cibulky se také syntetizují speciální látky – fytoncidy, které zabíjejí mikroorganismy. (6) Kvetoucí výhonky rostliny se vyvíjejí ze šťavnatých šupinek cibule. (7) Cibulka je upravený kořen, který se podílí na vegetativním množení.
